Canción infantil: discurso y mensaje
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La canción acompaña nuestras vidas de la cuna a la sepultura. Y la infancia no es ajena a dicho fenómeno. ¿Qué mensajes sociales están contenidos en las melodías que se les enseña? ¿Qué significado poseen las letras de las canciones que entonan en la escuela, la casa, la calle o transitan en los medios de comunicación? Las canciones no son algo inocuo, pueden ser fuertes decretos que nuestro incosciente subscribe; se trata de un medio de reproducción social. Una narrativa que crea, recrea, reproduce y, a veces, cambia y trastoca el discurso hegemónico cultural de una sociedad dada en un momento determinado, así como a lo largo de su historia.
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Autora: Anna Fernández Poncela. 158 páginas.
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La canción acompaña nuestras vidas de la cuna a la sepultura. Y la infancia no es ajena a dicho fenómeno. ¿Qué mensajes sociales están contenidos en las melodías que se les enseña? ¿Qué significado poseen las letras de las canciones que entonan en la escuela, la casa, la calle o transitan en los medios de comunicación? Las canciones no son algo inocuo, pueden ser fuertes decretos que nuestro incosciente subscribe; se trata de un medio de reproducción social. Una narrativa que crea, recrea, reproduce y, a veces, cambia y trastoca el discurso hegemónico cultural de una sociedad dada en un momento determinado, así como a lo largo de su historia.